THE 360° EVALUATION APPLIED TO HIGHER EDUCATIONAL PERSONNEL
DOI:
https://doi.org/10.36825/RITI.04.07.004Keywords:
Higher Education, Teacher Evaluation, 360° EvaluationAbstract
Teacher evaluation is a matter of importance in the current educational context, both because of the fundamental role it can play in improving institutions, and because it is the object of institutional and national evaluation policies. As a research topic, it has become more important in recent decades and has led to the generation and rapid increase of specialized literature, to the emergence of different approaches and novel proposals. This article is part of a doctoral research, makes a brief review of available definitions of teacher evaluation and then proposes a model based on the 360 degree method; The bases of this methodology and its adaptation to the educational environment are described. The teaching evaluation procedures that meet the global criteria of this technique are developed and the reagents and considerations for their realization are proposed.
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