Vol. 11 Núm. 23 (2023): Enero-Junio

Artículos

• Plataforma Moodle y la aplicación WhatsApp, recursos didácticos en tiempos de COVID-19

  Elena María Díaz Rosabal, Jorge Manuel Díaz Vidal, Yoennys Sánchez Martínez , Ana Elisa Gorgoso Vázquez, Gleivis Riverón Rodríguez, Nidia Tenrero Silva

  1-14

  • PDF

• El uso de las TIC como estrategia para promocionar el turismo hotelero de cinco estrellas

  Liberato Cervantes Martínez , Mirna Sulema Oleta Luna, Gladys Lizárraga Pereda , Erica Mariela Sánchez Suastegui

  15-21

  • PDF

• Tecnología en la enseñanza de Licenciatura en Derecho. Percepción de los docentes de la Facultad de Derecho Mazatlán

  Emma-Alicia Padilla-Ramírez, Martín Moncada-Estrada, Aníbal Zaldívar-Colado, Sergio Lavín-Zatarain

  22-27

  • PDF

• Análisis del cumplimiento de Bluetooth 5 con los requisitos de IoT de la UIT

  Andrés Jesús Narváez Pupiales, Luis Felipe Urquiza-Aguiar, Martha Cecilia Paredes Paredes, Carolina Tripp-Barba

  28-41

  • PDF

• Contratos y blockchain: Contratos legales inteligentes. ¿Es necesario un marco legislativo?

  Celina Díaz Michel, Jersain Zadamig Llamas Covarrubias

  42-58

  • PDF

• Diagnóstico de infertilidad utilizando técnicas de aprendizaje profundo: un enfoque prometedor en medicina reproductiva

  Guillermo Eduardo Reyes Rodríguez, José Ricardo Salvador Nolasco, Mario Andrés Basilio López, Sergio Juárez Vázquez

  59-69

  • PDF

• Algoritmos de clasificación para la detección de obesidad en adolescentes: Un estudio comparativo entre KNN y árboles de decisión

  Samuel Erasto López Díaz, José Alejandro Pérez Sibaja, Adonay Flores Martínez, Sergio Juárez Vázquez

  70-81

  • PDF

• VisCFDI: Aplicación web interactiva para visualización y análisis de datos de facturas electrónicas en México

  Jans Pérez Quintero, Lorena Alonso Ramírez, Luis Gerardo Montané Jiménez , Jean Christian Díaz Preciado

  82-97

  • PDF

• Uso y percepción de ChatGPT en la educación superior

  Omar Vicente García Sánchez

  98-107

  • PDF

• Blended learning, de los lineamientos y políticas para la implementación de cursos en línea, a las prácticas en uso de las TIC

  Marco Antonio Martínez Márquez

  108-122

  • PDF