BASIC SCIENCES IN CIVIL ENGINEER TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.36825/RITI.06.12.003Keywords:
Basic Sciences, Expected Learning, Collaborative Learning, Information and Communication TechnologiesAbstract
This communication reflects a research work developed in Universidad Autónoma de Sinaloa, attending the present issue of higher education: Basic sciences in civil engineer training (taking place in the Escuela de Ingeniería Mazatlán), of Sinaloa, Mexico, as a qualitative investigation that pretends to focus on basic sciences as an essential element in the scientific and technological development processes in the training of civil engineers, emphasizing in the problem which prevails, related to the fragmentation and lacking of significance of learned knowledge, cause of the actual development on educational processes, which do not match with the purposes that an integral formation required.
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