IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR

Autores/as

  • Luis Eduardo Garate-Osuna Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Alexis Nava-Quevedo Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Cristopher Pacheco-Millán Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI:

https://doi.org/10.36825/RITI.03.05.004

Palabras clave:

Comportamiento, Redes Sociales, TIC, Tecnología Educativa, Educación Superior

Resumen

Esta investigación se realizó en la Facultad de Informática Mazatlán. Se aplicó un instrumento, encuesta en forma de cuestionario a los estudiantes. El objetivo de la investigación es conocer cómo el uso de las redes sociales afecta el comportamiento de los alumnos. Los resultados arrojados por la investigación muestran que el comportamiento de la mayoría no es modificado por el uso de estas herramientas. Lo preocupante es que el 33% de los sujetos de estudio frecuentemente pospone las tareas diarias para utilizar tiempo en estas herramientas, así como un menor número de alumnos que pospone a menudo o siempre la realización de sus tareas diarias para seguir conectados a sus redes sociales. Además, gustan de revisar sus redes sociales en las noches, al grado de desvelarse. Por otro lado, los resultados de la investigación demuestran que el uso de estas no afecta sus tareas, trabajos escolares o calificaciones demasiado. También se pudo determinar que las redes sociales favoritas de los estudiantes son Twitter, Facebook, YouTube y WhatsApp.

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Publicado

2015-05-08

Cómo citar

Garate-Osuna, L. E., Nava-Quevedo, A., & Pacheco-Millán, C. (2015). IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR. Revista De Investigación En Tecnologías De La Información, 3(5), 19–23. https://doi.org/10.36825/RITI.03.05.004

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2015): Enero-Junio

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2015 Revista de Investigación en Tecnologías de la Información

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