Implementación de la metodología DCU en el diseño de un sistema de escritorio para el control de acceso estudiantil con lector óptico de credenciales y notificaciones SMS
DOI:
https://doi.org/10.36825/RITI.14.34.009Palabras clave:
Diseño Centrado en el Usuario, Control de Acceso, Notificaciones SMS, Prototipos en Figma, Gestión de InformaciónResumen
El registro de asistencia en instituciones educativas de nivel medio superior se realiza mediante el llenado en formatos impresos, lo que afecta la gestión de la información. En el Bachillerato General Oficial “Miguel Hidalgo”, este proceso presenta problemáticas como el consumo del tiempo efectivo de clase y supone una barrera para una comunicación asertiva con los tutores de los estudiantes. Con la finalidad de atender esta necesidad, se propone un sistema de control de acceso escolar con lector óptico y alertas SMS. Este artículo describe la implementación del Diseño Centrado en el Usuario (DCU) y la norma ISO 9241-210 para diseñar y validar los prototipos interactivos en Figma, etapa previa a la codificación. Con el propósito de comprender el contexto de la institución, se aplicaron encuestas al área de dirección, administrativos y prefecturas. A partir de las respuestas obtenidas se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo, dando pie a la construcción de los perfiles de usuario y se definieron los requerimientos. Los prototipos de baja y alta fidelidad se elaboraron en Figma y se evaluó y validó la interfaz junto con los directivos. Como resultado se obtuvieron módulos organizados e intuitivos que reflejan las etapas de la metodología DCU.
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