THE WIKI AS A TOOL TO SYSTEMATIZE GOOD PEDAGOGICAL PRACTICES
DOI:
https://doi.org/10.36825/RITI.05.09.002Keywords:
Teacher Training, Professional Development, Good Practices, WikiAbstract
We present the results of a study carried out to: know how the systematization of a good pedagogical practice evolves; explore if the wiki is an adequate tool to demonstrate this evolution and make explicit the novelties that are presented in each version. The methodological approach was qualitative - multiple case study. The wiki was used for peer support and as a resource to record the cooperative process in the production of texts. The wiki proved to be an effective tool to systematize good practices, make visible the evolution of this process and to make evident the empowerment of professional thinking.
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