AULAS VIRTUALES EN PROGRAMA EDUCATIVO MULTISEDE DEL IPN: PROBLEMÁTICA Y ALTERNATIVAS

Guadalupe Durga Rodríguez Meza; Celestino Vargas Ramírez; Aldo Ezequiel Valenzuela García; José Antonio López López

doi:10.36825/RITI.05.10.007

Authors

Guadalupe Durga Rodríguez Meza Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
Celestino Vargas Ramírez Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
Aldo Ezequiel Valenzuela García Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
José Antonio López López Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave

DOI:

https://doi.org/10.36825/RITI.05.10.007

Keywords:

Distance Education, Virtual Classrooms, Multisite Program, ICT

Abstract

The continuous development of Information and Communication Technologies (ICT) allows its use and application in different educational programs through virtual classrooms (virtual environment). The benefit of these tools is wide, however, it is necessary a previous analysis that focuses on the connection to the Web (server available equipment, memory, software) and the teacher. This work presents a review of the activities that realize in a program of postgraduate multisite of the IPN, where it is important to propose improvements or alternatives to meet the objectives pursued in the study plan.

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