USO DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. UNA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE

Autores/as

  • Daniel Rentería Martínez Facultad de Informática Mazatlán, Universidad Autónoma de Sinaloa
  • José Ángel Ureña Zavala Facultad de Informática Mazatlán, Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Alfredo Navarro Lizárraga Facultad de Informática Mazatlán, Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Juan Pablo Mora Hernández Facultad de Informática Mazatlán, Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI:

https://doi.org/10.36825/RITI.04.07.001

Palabras clave:

Redes Sociales, Educación Superior, TIC, Tecnología Educativa, E-Learning

Resumen

El uso de las redes sociales está creciendo exponencialmente. En todos los ámbitos se busca implementar esta tecnología, por su carácter lúdico o como medio de comunicación. En el mundo empresarial, organizaciones pequeñas y grandes intentan implementarlas buscando ventajas competitivas. Los beneficios más evidentes parecen ser la comunicación y la conectividad de las redes sociales. Las instituciones de educación superior en México, no han podido implementar esta tecnología de manera formal a los planes y programas de estudio. Pero a los estudiantes y profesores los ha alcanzado esta herramienta y parte de la comunicación que mantienen entre ellos es por este medio. Este estudio tiene como objetivo principal, determinar el uso que hacen los estudiantes de educación superior de las redes sociales, si las consideran benéficas o no para su formación académica. Para su realización, se llevó a cabo una investigación descriptiva; se diseñó una encuesta para recopilar datos de estudiantes de educación superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) en la ciudad de Mazatlán, México. Este estudio consideró 90 sujetos de estudio inscritos en ocho licenciaturas de la UAS, 41 mujeres y 49 hombres; entre los resultados más importantes, se tiene que 89 estudiantes consideran que permanecen en redes sociales más tiempo del que ellos mismo esperaban. 78 de los alumnos posee un teléfono inteligente, pero únicamente 41 lo utiliza con fines académicos. Este estudio demuestra que los estudiantes universitarios no hacen un uso adecuado de las redes sociales y pocos las utiliza con fines académicos.

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Publicado

2016-06-16

Cómo citar

Rentería Martínez, D., Ureña Zavala, J. Ángel, Navarro Lizárraga, A., & Mora Hernández, J. P. (2016). USO DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. UNA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE. Revista De Investigación En Tecnologías De La Información, 4(7), 1–5. https://doi.org/10.36825/RITI.04.07.001

Número

Vol. 4 Núm. 7 (2016): Enero-Junio

Sección

Artículos

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