AULAS VIRTUALES EN PROGRAMA EDUCATIVO MULTISEDE DEL IPN: PROBLEMÁTICA Y ALTERNATIVAS

Guadalupe Durga Rodríguez Meza; Celestino Vargas Ramírez; Aldo Ezequiel Valenzuela García; José Antonio López López

doi:10.36825/RITI.05.10.007

Autores/as

Guadalupe Durga Rodríguez Meza Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
Celestino Vargas Ramírez Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
Aldo Ezequiel Valenzuela García Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave
José Antonio López López Departamento de Medio-Ambiente e Informática, IPN-CIIDIR Sinaloa, Guasave

DOI:

https://doi.org/10.36825/RITI.05.10.007

Palabras clave:

Educación a Distancia, Aulas Virtuales, Programa Multisede, TIC

Resumen

El desarrollo continuo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permite su uso y aplicación en los diferentes programas educativos a través de las aulas virtuales (entorno virtual). El beneficio de estas herramientas es amplio, sin embargo, es necesario un análisis previo que se centra en la conexión a la Web (servidor: equipo disponible, memoria, software) y en el docente. Este trabajo presenta una revisión de las actividades que se realizan en un programa de posgrado multisede del IPN, donde es importante plantear mejoras o alternativas para cumplir con los objetivos que se persiguen en el plan de estudio.

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