Redes sociales e interacciones suspicaces: El caso de Amino

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36825/RITI.14.33.003

Palabras clave:

Redes Sociales Digitales, Amino, Etnografía Virtual, Interacciones Digitales Juveniles, Contenido Sensible en Línea

Resumen

Este artículo analiza las dinámicas sociotecnológicas presentes en la plataforma digital Amino mediante una etnografía virtual, apoyada en observación participante en línea y revisión conceptual. El estudio examina cómo el anonimato, la participación en comunidades temáticas —incluidas aquellas vinculadas al género Yaoi— y la circulación de contenido sensible configuran las interacciones de usuarios jóvenes, especialmente cuando menores de edad acceden sin supervisión ni criterios de alfabetización digital. Los hallazgos evidencian prácticas como la creación de identidades ficticias, la exposición a narrativas sexuales o románticas inapropiadas, la rápida formación y disolución de vínculos afectivos y la dificultad para diferenciar entre ficción e identidad digital. Estas dinámicas revelan escenarios de vulnerabilidad que pueden afectar los procesos de socialización juvenil en entornos donde la representación del yo es móvil y el control de acceso resulta limitado. El análisis destaca la necesidad de promover competencias críticas de uso digital y fortalecer el acompañamiento adulto para mitigar riesgos y favorecer una participación segura en comunidades virtuales de alta complejidad.

Citas

Juárez Morales, K. (2018). El crecimiento en la web de los fanáticos de la cultura pop japonesa. El caso de la APP: ANIME AMINO. Unidad Sociológica, 3 (11), 108–113. https://unidadsociologica.com.ar/UnidadSociologica1112.pdf

Safes. (2022). Is Amino Safe for Kids? A Guide for Parents. https://www.safes.so/blogs/is-amino-safe-for-kids-and-should-you-let-your-child-use-it/

Acevedo-Merlano, A., Maya Soto, N. (2016). Difusión de realidades: comunidades virtuales presentes en los videojuegos de rol en línea. (Caso Aguabrial-Dofus-Periodo 2012-2013). Education in the Knowledge Society, 17 (2), 133–148. https://doi.org/10.14201/eks2016172133148

Chocontá Piraquive, A. (2015). Manga Yaoi y Fujoshis: exploración de la propia voz del deseo como alternativa al gobierno de la sexualidad juvenil. Universitas Humanística, 79 (79), 211–229. https://doi.org/10.11144/Javeriana.UH79.myfp

Resett, S. (2021). Grooming online, sexting y problemas emocionales en adolescentes argentinos. Ciencias Psicológicas, 15 (1), 1–15. https://doi.org/10.22235/cp.v15i1.2397

Caro Samada, M. C. (2015). Información y verdad en el uso de las redes sociales por parte de adolescentes. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 27 (1), 187–199. https://doi.org/10.14201/teoredu2015271187199

El País. (2018). "Yo la maté, merezco la pena de muerte", confesó el asesino de Brissa González. https://www.elpais.com.uy/informacion/yo-la-mate-merezco-la-pena-de-muerte-confeso-el-asesino-de-brissa-gonzalez

Aiko. (2025). Adiós a Amino: La plataforma cierra tras 13 años de historia. https://somoskudasai.com/noticias/amino-cierra-servidores-app-eliminada-fin-era-fandom-anime/

Hine, C. (2004). La etnografía virtual. Editorial UOC

Mosquera Villegas, M. A. (2008). De la etnografía antropológica a la etnografía virtual. Estudio de las relaciones sociales mediadas por Internet. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, 18 (53), 532–549. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70517572006

Rodolfo, N., Baglione, M. F. (2025). Un acercamiento a los juegos online a través de una etnografía virtual en Instagram. Antrópica. Revista en Ciencias Sociales y Humanidades, 11 (21), 77-100. https://doi.org/10.32776/arcsh.v11i21.477

Bardin, L. (1986). El análisis de contenido. Akal.

Gómez-Urrutia, V., Jiménez Figueroa, A. (2022). Identidad en la era digital: construcción de perfiles en redes sociales en adolescentes chilenos/as. Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, 29, 1-24. https://doi.org/10.29101/crcs.v29i0.17430

García Murillo, A. C., Puerta-Cortés, D. X. (2020). Relación entre el uso adictivo de Facebook y el autoconcepto en estudiantes colombianos. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (59), 27–44. https://doi.org/10.35575/rvucn.n59a3

Alvarado Carmona, M. A. (2017). Aspectos legales al utilizar las principales redes sociales en Colombia. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 8 (2), 211–220. https://doi.org/10.22335/rlct.v8i2.345

Bedoya, O. L. (2009). Resignificación desde la vida cotidiana de los usos e impactos sociales de los media. Miradas, 1 (7), 9-20. https://doi.org/10.22335/rlct.v8i2.345

Astorga-Aguilar, C., Schmidt-Fonseca, I. (2019). Peligros de las redes sociales: Cómo educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad. Revista Electrónica Educare, 23 (3), 339–362. https://doi.org/10.15359/ree.23-3.17

Chamorro Lusar, A., Bertran Martí, E., Oberst, Ú., Torres Rodríguez, A. (2016). Gestión de la privacidad de los perfiles de Facebook de adolescentes. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (48), 197–208.

https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61702/37712

Melo Laclote, P., Martínez-Líbano, J., Céspedes, C., Fuentealba-Urra, S., Santander Ramírez, N., Iturra Lara, R., Yeomans-Cabrera, M. M. (2025). Factores de riesgo de grooming en adolescentes con antecedentes de abuso: Perspectivas desde los programas reparativos chilenos. Adolescents, 5 (1), 1-15. https://doi.org/10.3390/adolescents5010003

de Santisteban, P., Gámez-Guadix, M. (2017). Estrategias de persuasión en grooming online de menores: un análisis cualitativo con agresores en prisión. Psychosocial Intervention, 26 (3), 139–146. https://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2017.02.001

Zhu, Y. (2025). Anonymous intimacy in the digital age: Psychological mechanisms, risks, and potential. Proceedings of the International Conference on Advanced Research in Social Sciences, 2 (1), 11–29. https://doi.org/10.33422/icarss.v2i1.1056

Acevedo-Merlano, A. A., Chaux Lizarazo, J. A., Rodríguez de Ávila, U. E. (2016). Las relaciones de pareja en los videojuegos de rol multijugador masivos en línea (MMORPG). Athenea Digital, 16 (3), 131–165. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.1641

Flores, P., Browne, R. (2017). Jóvenes y patriarcado en la sociedad TIC: Una reflexión desde la violencia simbólica de género en redes sociales. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15 (1), 147–160. https://doi.org/10.11600/1692715x.1510804082016

Domínguez Pozos, F. D., López González, R. (2019). Interacción social, juventudes universitarias y redes sociales digitales. Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 30 (77), 75–92. https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/989

Oguine, O. C., Anuyah, O., Agha, Z., Melgarez, I., Alvarado Garcia, A., Badillo-Urquiola, K. (2025). Online safety for all: Sociocultural insights from a systematic review of youth online safety in the global south. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2504.20308

Argente, E., Vivancos, E., Alemany, J., García-Fornes, A. (2017). Educando en privacidad en el uso de las redes sociales. Education in the Knowledge Society (EKS), 18 (2), 107–126. https://doi.org/10.14201/eks2017182107126

Hassoun, A., Beacock, I., Carmody, T., Kelley, P. G., Goldberg, B., Kumar, D., Murray, L., Park, R. S., Sarmadi, B., Consolvo, S. (2025). Beyond Digital Literacy: Building Youth Digital Resilience Through Existing “Information Sensibility” Practices. Social Sciences, 14 (4), 1-43. https://doi.org/10.3390/socsci14040230

Descargas

Publicado

2026-03-04

Cómo citar

Acevedo-Merlano, Álvaro, & Paternina Rodelo , J. (2026). Redes sociales e interacciones suspicaces: El caso de Amino. Revista De Investigación En Tecnologías De La Información, 14(33), 33–43. https://doi.org/10.36825/RITI.14.33.003

Número

Sección

Artículos