Revista de Investigación en Tecnologías de la Información

Valor de negocio de TI para pequeñas y medianas empresas durante el periodo de COVID-19: una revisión sistemática de la literatura

2023-11-29T14:57:37+00:00

El artículo aborda el impacto de la pandemia de COVID-19 en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES), centrándose en las inversiones en Tecnologías de la Información (TI) realizadas entre 2020 y 2023. La crisis sanitaria generó importantes efectos económicos, particularmente en las economías emergentes, exacerbando la fragilidad económica y la desigualdad preexistentes. El estudio busca identificar, a través de una revisión sistemática de la literatura, las inversiones, aportes y usos de las TI por parte de las PYMES ubicadas en países de América Latina, Asia y Europa durante el período mencionado. Se concluye que, durante el COVID-19, las inversiones en TI en las PYMES no fueron solo una respuesta a las crisis, sino también una fuente estratégica de resiliencia y estabilidad financiera. La inversión en TI se destacó como esencial para la innovación, la transformación digital y la continuidad del negocio. Aunque persisten las bajas habilidades digitales de los empleados, la tendencia hacia la inversión en TI es positiva, lo que permite a las PYMES aprovechar las oportunidades tecnológicas y gubernamentales para enfrentar el desafiante contexto económico.

Potenciando el aprendizaje de programación en estudiantes de educación básica: explorando aplicaciones innovadoras

2024-04-16T16:42:45+00:00

El objetivo de esta investigación documental es analizar y discutir la literatura de investigación publicada de 2018 a 2022 y aplicaciones comerciales encontradas en las tiendas virtuales de Android y iOS, liberadas de 2013 a 2021, orientadas al desarrollo del aprendizaje de la programación en estudiantes de educación básica. Se utilizó un enfoque cualitativo, de nivel exploratorio y método documental. Como principal resultado se presenta una clasificación de las aplicaciones seleccionadas, con nombre de la aplicación y del desarrollador y propósito. Además de una tabla con informes de desarrollo de aplicaciones, con título de la publicación, país y año. Después de analizar las publicaciones y aplicaciones seleccionadas, se concluye que la estimulación del aprendizaje de la programación en educación básica se estimula mediante herramientas interactivas que resuelven problemas orientados a la lógica de la programación.

Barreras de la Inteligencia Artificial generativa en estudiantes de educación superior. Percepción docente

2023-12-14T21:01:26+00:00

El objetivo de esta investigación es explorar y comprender en profundidad la percepción de los docentes en cuanto a la integración de la Inteligencia Artificial, específicamente basada en chatbots, en el entorno educativo de nivel superior. La investigación busca identificar y analizar las barreras percibidas por los docentes al utilizar esta tecnología, así como sus opiniones sobre los beneficios potenciales y los desafíos éticos asociados. Para lo anterior se realizó una investigación cualitativa, de nivel exploratorio y diseño de campo. El principal resultado que se desprende de las respuestas es la dualidad de opiniones en torno a los beneficios y riesgos asociados con la IA en el ámbito académico. La conclusión que se puede extraer de las respuestas es la necesidad urgente de abordar de manera ética y legal los riesgos asociados al mal uso de la IA, especialmente en el ámbito de la investigación académica.

Revisión sistemática de literatura de las actuales tecnologías de los microprocesadores

2024-04-18T23:07:08+00:00

En esta investigación, se examinan las variables importantes y componentes, arquitectura y conjunto de instrucciones para microprocesadores diseñados entre 1970 y 2022. La manera en la que están construidos los microprocesadores ha evoluciona al transcurrir el tiempo, este trabajo muestra de qué manera han avanzado las tecnologías implementadas en estos con el paso de los años y analizar en que áreas se implementan para automatizar y facilitar los procesos en estas.